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定海一中狠抓教师精气神有成效

文章来源:本站原创 作者: 发布时间:2014-09-19 点击数: 字号:

学期伊始,一中校园内,教师推车行走的人多了,放学时有汽车的老师主动等让的人多了;办公室上网聊天购物的人少了,无故迟到、早退的人少了。这多与少的变化,虽是不足挂齿的小事,但细微之处见真情,点滴之间暖人心。举手投足,体现了一个老师的基本素质,行为规范,彰显了教师的精气神。其原因是:

  一、领导垂范 干字当头

学校2014年暑期中心组学习会,紧紧围绕“发展”“问题”“对策”三个关键词,统一思想,明确目标。从暑假开始,就围绕2014学年工作思路《凝心聚力提质量 争创一中新辉煌》开展工作。

由于工作到位,准备充分,一开学,各项制度很快得到了落实执行。首先从领导值日入手,从早晨6:50——晚上10:00,从校门到教学楼,从课间巡视到晚自修管理,实行全天候督促检查,给教师精气神带来了正能量

  二、制度引领管理 管理激活精气神

制度是一把管理的锁,制度是一种严肃的爱。强化和完善了《《定海一中三风建设行动方案》《定海一中劳动纪律制度》《定海一中值周值日制度》等十二个制度,使学校做的每一件事,有法可依,有章可循。制度管理克服了教师中“散、浮、懒”,激活了教师的精气神。

三、以人为本 教师至上

学校管理强化了对教师的人性化关怀,有效地激发教师的精气神。

  1.实施“三倾斜”,即学校各类评价考核、业绩考核、利益分配,向一线老师倾斜,向班主任倾斜,向满工作量的老师倾斜。增强了教师对学校、对集体的认同感。

  2.组建青年教师研究中心,为青年教师搭建平台。以“服务”“辅助”为宗旨,在论文辅导、课题研究等方面有专人负责。从而激发了青年教师的上进心。

  3.强化工会职能,进一步完善教工之家。安排午休寝室;组织文体活动,定时开放场所,提供器材;邀请退休教师返校,关心他们的生活和健康。使老师们感到学校的温暖和关爱。

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