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“弘毅道远”专家报告会——走向自觉觉人

文章来源: 作者:教科室 发布时间:2016-12-18 点击数: 字号:

1217日下午,福元体艺馆内空无虚席,一场精彩的报告会正在进行着……作为定海一中建校60周年办学成果展的系列活动——“弘毅道远”专家报告会,也作为学校校本培训的内容之一,我们邀请了上海市化学特级教师、上海市复兴高级中学陈永平校长为教师们作了一场“走向自觉觉人——论教师教学领导力的”报告会。

两个多小时的报告会,既有学术的引领,又具有实践操作意义,会场上不时传来阵阵掌声。陈永平校长从“成功的经验要因人而异”谈起,提到教育就要使基础知识系统化、系统知识重点化、重点知识问题化、重点问题阶梯化,让教学工作从“应付”、“应对”内化为“应该”做的工作。

作为高中教师的我们,就必须注重课堂效率的研究与实践,有序构建能“自我生长”的知识。陈校长从三方面进行论述:一、核心素养是关键;二、教学设计是关键;三、资源利用是保障。他提到解题能力由基础实力、思维能力和心理动力构成,所以在课堂上,我们关注点在于提升基础实力,培养思维能力和激发学生动力。而培养这种能力的手段分别是任务驱动、师生互动和培养自动。智慧课堂就要做到高结构设计,低结构实施。

    陈校长从一个个真实的案例入手,深入浅出,让在座的每一位教师都深有启发。要提升教师教学的领导力,就必须科学地传授学科素养,激发学生的个人潜能。将“育人”和“育分”高度融合,用“高结构设计,低结构实施”实现教育和教学的统一。


几个人却显得很不情愿

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